Wskazówki dla nauczycieli

Wskazówki i rady dla nauczycieli osób jąkających się

Zebrała i opracowała Elżbieta Roszka – logopeda Poradni Psych.- Ped. nr 9
we Wrocławiu

  1. Nauczycielu, jeśli masz w klasie ucznia, który się jąka – bądź wyrozumiały i cierpliwy – ten uczeń nie oczekuje niczego nadzwyczajnego, daj mu jedynie więcej czasu na odpowiedź i traktuj go jak innych – z życzliwością.
  2. Stwórz w klasie atmosferę sprzyjającą swobodnemu wypowiadaniu się, postaraj się, żeby wszyscy zaakceptowali sposób mówienia ucznia z jąkaniem.
  3. Sam będziesz najlepszym wzorem zachowania wobec takiego ucznia – traktuj go naturalnie. Sam staraj się mówić spokojnie.
  4. Nie zwalniaj go z odpowiedzi ustnych, ale też nie zmuszaj, kiedy przeżywa gorszy okres w mówieniu.
  5. Zachęcaj tego ucznia do wypowiadania się na różne tematy, do recytowania wierszy, do czytania na głos i wygłaszania wcześniej przygotowanych tekstów.
  6. Nie „pomagaj” mu podczas wypowiedzi – nie kończ za niego zdania, nie poprawiaj – każdemu łatwiej jest mówić, gdy nikt nie przerywa, nie ingeruje w jego wypowiedź.
  7. Oceniając wypowiedź ucznia, który się jąka – bierz pod uwagę treść wypowiedzi, a nie jej formę brzmieniową. Jąkanie się nie oznacza braku wiedzy, a jedynie trudność w jej przekazaniu.
  8. Porozmawiaj czasem z tym uczniem także o jego problemach w mówieniu, poznaj jego potrzeby i obawy. Możecie wspólnie uzgodnić zasady postępowania.
  9. Porozmawiaj także o uczniu z jego rodzicami; dowiedz się, jaką ma sytuację w domu, czy korzysta z terapii mowy. Wesprzyj ich i jego swoją wiedzą pedagogiczną. Dowiedz się więcej o jąkaniu.
  10. Jeśli uczeń jąkający się używa jakichś technik, gestów bądź urządzeń wspomagających mówienie – pozwól mu na to i zachęć do ich stosowania podczas zajęć lekcyjnych.
  11. Bądź szczególnie wyrozumiały w sytuacjach potęgujących napięcie emocjonalne, kiedy objawy jąkania mogą się bardziej nasilić, a nawet uniemożliwić temu uczniowi mówienie – egzaminy, sytuacje konfliktowe itp.
  12. Eksponuj mocne strony tego ucznia, dowartościuj go, ale jednocześnie nie pozwól, by jąkanie stało się wymówką i usprawiedliwieniem dla nieuczenia się. Każdy przecież czasem odczuwa tremę i może zająknąć się podczas mówienia.

„Wskazówki” powstały podczas spotkania 28.09.2005 (patrz Kronika spotkań)

Pobierz PDF (92,0 KB)

„Zawsze, jak co rok przed Międzynarodowym Dniem Jąkających się, chcemy więcej powiedzieć o sobie do tych, którzy nas słuchają i uczą. Dyskutowaliśmy w parach o tym, co nauczyciele mogą zrobić dla uczniów, którzy się jąkają, jak powinni się zachować i jak pomagać. Są to więc wskazania od tych, którzy sami niedawno byli uczniami albo nimi jeszcze są.”